Over Ons
De muziekschool Mistical Pacha is opgericht door Abello Cepero Travaglini. Abello kwam in 2011 uit Peru naar Nederland voor de liefde. In 2013 kreeg hij de mogelijkheid om met zijn eerste woordjes Nederlands, gitaarles te geven aan twee meisjes.
(Een video over het verhaal van Abello)
Abello ontdekte in het lesgeven een mooie manier om vreugde te brengen. Dit ervaarden de leerlingen ook, en zo werden zijn lessen door steeds meer mensen bezocht. Inmiddels zijn we een muziekschool die wordt gedragen door meerdere docenten.
Abello heeft zijn visie op de concepten van muziekonderwijs uitgewerkt in de onderste zes pijlers. De pijlers gelden voor het individu als ook voor een gemeenschap. Een student kan ervaren hoe muziek je leven kan inspireren en vertrouwen geven. Als gemeenschap is muziek een kans op verbinding. Deze pijlers komen tot leven in ons jaarlijkse benefietconcert voor de Stichting AbelloPeru Foundation.
Muziek is onderdeel van het leven. Kleine kinderen zingen van nature. Samen lopen, doe je vaak met dezelfde voet en in hetzelfde ritme. We ademen in en uit met een ritme. Daarom zijn er verschillende manieren om muziek te leren en te maken, niet alleen door noten te lezen van papier, maar juist ook door te kijken naar elkaar, staand te spelen, te zingen zonder bang te hoeven zijn voor de mening van anderen, en door in hetzelfde ritme te bewegen.
Wanneer de leerling meer ontspannen is, kan hij beter leren. We vinden het belangrijk dat studenten genieten in de les.
Daarom worden de lessen gecombineerd met spelletjes, bijvoorbeeld:
– Leer akkoordencombinaties en wissel af met een spel met cijfers.
– Leer een melodie en wissel af met het spelen van een quiz.
– Ontvang kaartjes van Mistical Pacha bij opdrachten of challenges.
– Oefen thuis met een interactieve website (zie lesmethode: Soundslice).
Vanaf de eerste les leer je gelijk liedjes spelen zoals “La Bamba”. Hierdoor voelen studenten zich meteen muzikant.
In onze lesmethode zijn alle liedjes uitgewerkt per lesniveau, zodat studenten van alle verschillende niveaus samen kunnen spelen. Zo worden studenten vanaf het begin van de lessen gemotiveerd om liedjes spelen en te zingen.
En vervolgens, zonder druk, leren we ook muzikale theorieën en technieken.
Door mee te spelen met een groep muzikanten kun je je spel verbeteren en leer je nog beter naar elkaar te luisteren.
Om dit te kunnen oefenen hebben we een orkest in het leven geroepen, waar alle leerlingen samen spelen en Abello samen met de docenten de dirigenten zijn.
Parallel is er het PLAN B-project, een groep vrijwillige muzikanten. Zij oefenen dezelfde liedjes en treden samen met de leerlingen op als orkest tijdens het eindejaars benefietconcert.
Dit is de manier waarop we ons jaarlijks presenteren aan ouders en familieleden, we geloven niet in individuele presentaties, omdat het veel stress kan veroorzaken (en het kan ook saai zijn :)).
Muziek raakt je, het kan je helpen je gevoelens te uiten, je helderheid geven en zelfs mensen bij elkaar brengen.
Abello had een moeilijke jeugd, hij groeide op zonder ouders, en in de tijd van het terrorisme in Peru. Hij maakte aardbevingen en overstromingen mee en het enige dat hem van een depressie in zijn jeugd kon redden was een cassette van een beroemde Argentijnse muzikant genaamd Facundo Cabral. Toen Abello naar zijn muziek luisterde, ontdekte hij een pad en een kans om gelukkig te zijn, en zo redde muziek zijn leven.
Daarom hebben we naast de muziekschool ook de “AbelloPeru Foundation” opgericht, een stichting die is opgericht om muzieklessen gratis te kunnen aanbieden aan kinderen in de armste en meest afgelegen plekken van de samenleving in Zuid-Amerika.
De optredens met het orkest van studenten- en muzikanten is de drijfveer voor het inzamelen van donaties.
“In het orkest zijn we allemaal vrijwilligers”, zegt Abello.
Meer weten over de stichting AbelloPeru Foundation? Klik hier
Bij ons leer je muziek van over de hele wereld kennen. Zo kun je andere culturen in de wereld ook beter begrijpen.
Daarom houden we op onze school van liedjes in alle talen, maar ook van rock, pop, reggae en weinig bekende maar getalenteerde folk- en wereldmuzikanten.
De taal van muziek is geluid, wat uiteindelijk een geweldige taal is.
“De eerste jaren in Nederland kon ik met bijna niemand praten, omdat mijn Nederlands niet voldoende was en ik ook geen Engels sprak, maar in ontmoetingen met vrienden konden we muziek spelen, dit hielp me om te integreren, om me deel te voelen van een plek waar ik nog steeds niet met woorden kon praten, maar wel met mijn gitaar” zegt Abello.
We geloven ook dat je muziek deelt in gemeenschap.
Daarom hebben we een project om in het jaar 2025 als orkest naar Peru te reizen en samen te spelen met de kinderen van de muziekschool in de woestijn van Peru.
Nederlandse kinderen en kinderen uit de Peruaanse woestijn evenals de ouders, zullen samen liedjes spelen op hun eigen niveau en elkaar en hun cultuur zo beter leren kennen.
OVer Ons
De muziekschool Mistical Pacha is opgericht door Abello Cepero Travaglini. Abello kwam in 2011 uit Peru naar Nederland voor de liefde. In 2013 kreeg hij de mogelijkheid om met zijn eerste woordjes Nederlands, gitaarles te geven aan twee meisjes.
(Een video over het verhaal van Abello)
Abello ontdekte in het lesgeven een mooie manier om vreugde te brengen. Dit ervaarden de leerlingen ook, en zo werden zijn lessen door steeds meer mensen bezocht. Inmiddels zijn we een muziekschool die wordt gedragen door een docenten team.
Abello heeft zijn visie op de concepten van muziekonderwijs uitgewerkt in de onderste zes pijlers. De pijlers gelden voor het individu als ook voor een gemeenschap. Een student kan ervaren hoe muziek je leven kan inspireren en vertrouwen geven. Als gemeenschap is muziek een kans op verbinding. Deze pijlers komen tot leven in ons jaarlijkse benefietconcert voor de Stichting AbelloPeru Foundation.
Muziek is onderdeel van het leven. Kleine kinderen zingen van nature. Samen lopen, doe je vaak met dezelfde voet en in hetzelfde ritme. We ademen in en uit met een ritme. Daarom zijn er verschillende manieren om muziek te leren en te maken, niet alleen door noten te lezen van papier, maar juist ook door te kijken naar elkaar, staand te spelen, te zingen zonder bang te hoeven zijn voor de mening van anderen, en door in hetzelfde ritme te bewegen.
Wanneer de leerling meer ontspannen is, kan hij beter leren. We vinden het belangrijk dat studenten genieten in de les.
Daarom worden de lessen gecombineerd met spelletjes, bijvoorbeeld:
– Leer akkoordencombinaties en wissel af met een spel met cijfers.
– Leer een melodie en wissel af met het spelen van een quiz.
– Ontvang kaartjes van Mistical Pacha bij opdrachten of challenges.
– Oefen thuis met een interactieve website (zie lesmethode: Soundslice).
Vanaf de eerste les leer je gelijk liedjes spelen zoals “La Bamba”. Hierdoor voelen studenten zich meteen muzikant.
In onze lesmethode zijn alle liedjes uitgewerkt per lesniveau, zodat studenten van alle verschillende niveaus samen kunnen spelen. Zo worden studenten vanaf het begin van de lessen gemotiveerd om liedjes spelen en te zingen.
En vervolgens, zonder druk, leren we ook muzikale theorieën en technieken.
Door mee te spelen met een groep muzikanten kun je je spel verbeteren en leer je nog beter naar elkaar te luisteren.
Om dit te kunnen oefenen hebben we een orkest in het leven geroepen, waar alle leerlingen samen spelen en Abello samen met de docenten de dirigenten zijn.
Parallel is er het PLAN B-project, een groep vrijwillige muzikanten. Zij oefenen dezelfde liedjes en treden samen met de leerlingen op als orkest tijdens het eindejaars benefietconcert.
Dit is de manier waarop we ons jaarlijks presenteren aan ouders en familieleden, we geloven niet in individuele presentaties, omdat het veel stress kan veroorzaken (en het kan ook saai zijn :)).
Muziek raakt je, het kan je helpen je gevoelens te uiten, je helderheid geven en zelfs mensen bij elkaar brengen.
Abello had een moeilijke jeugd, hij groeide op zonder ouders, en in de tijd van het terrorisme in Peru. Hij maakte aardbevingen en overstromingen mee en het enige dat hem van een depressie in zijn jeugd kon redden was een cassette van een beroemde Argentijnse muzikant genaamd Facundo Cabral. Toen Abello naar zijn muziek luisterde, ontdekte hij een pad en een kans om gelukkig te zijn, en zo redde muziek zijn leven.
Daarom hebben we naast de muziekschool ook de “AbelloPeru Foundation” opgericht, een stichting die is opgericht om muzieklessen gratis te kunnen aanbieden aan kinderen in de armste en meest afgelegen plekken van de samenleving in Zuid-Amerika.
De optredens met het orkest van studenten- en muzikanten is de drijfveer voor het inzamelen van donaties.
“In het orkest zijn we allemaal vrijwilligers”, zegt Abello.
Meer weten over de stichting AbelloPeru Foundation? Klik hier
Bij ons leer je muziek van over de hele wereld kennen. Zo kun je andere culturen in de wereld ook beter begrijpen.
Daarom houden we op onze school van liedjes in alle talen, maar ook van rock, pop, reggae en weinig bekende maar getalenteerde folk- en wereldmuzikanten.
De taal van muziek is geluid, wat uiteindelijk een geweldige taal is.
“De eerste jaren in Nederland kon ik met bijna niemand praten, omdat mijn Nederlands niet voldoende was en ik ook geen Engels sprak, maar in ontmoetingen met vrienden konden we muziek spelen, dit hielp me om te integreren, om me deel te voelen van een plek waar ik nog steeds niet met woorden kon praten, maar wel met mijn gitaar” zegt Abello.
We geloven ook dat je muziek deelt in gemeenschap.
Daarom hebben we een project om in het jaar 2025 als orkest naar Peru te reizen en samen te spelen met de kinderen van de muziekschool in de woestijn van Peru.
Nederlandse kinderen en kinderen uit de Peruaanse woestijn evenals de ouders, zullen samen liedjes spelen op hun eigen niveau en elkaar en hun cultuur zo beter leren kennen.
OVer Ons
De muziekschool Mistical Pacha is opgericht door Abello Cepero Travaglini. Abello kwam in 2011 uit Peru naar Nederland voor de liefde. In 2013 kreeg hij de mogelijkheid om met zijn eerste woordjes Nederlands, gitaarles te geven aan twee meisjes.
(Een video over het verhaal van Abello)
Abello ontdekte in het lesgeven een mooie manier om vreugde te brengen. Dit ervaarden de leerlingen ook, en zo werden zijn lessen door steeds meer mensen bezocht. Inmiddels zijn we een muziekschool die wordt gedragen door meerdere docenten.
Abello heeft zijn visie op de concepten van muziekonderwijs uitgewerkt in de onderste zes pijlers. De pijlers gelden voor het individu als ook voor een gemeenschap. Een student kan ervaren hoe muziek je leven kan inspireren en vertrouwen geven. Als gemeenschap is muziek een kans op verbinding. Deze pijlers komen tot leven in ons jaarlijkse benefietconcert voor de Stichting AbelloPeru Foundation.
Muziek is onderdeel van het leven. Kleine kinderen zingen van nature. Samen lopen, doe je vaak met dezelfde voet en in hetzelfde ritme. We ademen in en uit met een ritme. Daarom zijn er verschillende manieren om muziek te leren en te maken, niet alleen door noten te lezen van papier, maar juist ook door te kijken naar elkaar, staand te spelen, te zingen zonder bang te hoeven zijn voor de mening van anderen, en door in hetzelfde ritme te bewegen.
Wanneer de leerling meer ontspannen is, kan hij beter leren. We vinden het belangrijk dat studenten genieten in de les.
Daarom worden de lessen gecombineerd met spelletjes, bijvoorbeeld:
– Leer akkoordencombinaties en wissel af met een spel met cijfers.
– Leer een melodie en wissel af met het spelen van een quiz.
– Ontvang kaartjes van Mistical Pacha bij opdrachten of challenges.
– Oefen thuis met een interactieve website (zie lesmethode: Soundslice).
Vanaf de eerste les leer je gelijk liedjes spelen zoals “La Bamba”. Hierdoor voelen studenten zich meteen muzikant.
In onze lesmethode zijn alle liedjes uitgewerkt per lesniveau, zodat studenten van alle verschillende niveaus samen kunnen spelen. Zo worden studenten vanaf het begin van de lessen gemotiveerd om liedjes spelen en te zingen.
En vervolgens, zonder druk, leren we ook muzikale theorieën en technieken.
Door mee te spelen met een groep muzikanten kun je je spel verbeteren en leer je nog beter naar elkaar te luisteren.
Om dit te kunnen oefenen hebben we een orkest in het leven geroepen, waar alle leerlingen samen spelen en Abello samen met de docenten de dirigenten zijn.
Parallel is er het PLAN B-project, een groep vrijwillige muzikanten. Zij oefenen dezelfde liedjes en treden samen met de leerlingen op als orkest tijdens het eindejaars benefietconcert.
Dit is de manier waarop we ons jaarlijks presenteren aan ouders en familieleden, we geloven niet in individuele presentaties, omdat het veel stress kan veroorzaken (en het kan ook saai zijn :)).
Muziek raakt je, het kan je helpen je gevoelens te uiten, je helderheid geven en zelfs mensen bij elkaar brengen.
Abello had een moeilijke jeugd, hij groeide op zonder ouders, en in de tijd van het terrorisme in Peru. Hij maakte aardbevingen en overstromingen mee en het enige dat hem van een depressie in zijn jeugd kon redden was een cassette van een beroemde Argentijnse muzikant genaamd Facundo Cabral. Toen Abello naar zijn muziek luisterde, ontdekte hij een pad en een kans om gelukkig te zijn, en zo redde muziek zijn leven.
Daarom hebben we naast de muziekschool ook de “AbelloPeru Foundation” opgericht, een stichting die is opgericht om muzieklessen gratis te kunnen aanbieden aan kinderen in de armste en meest afgelegen plekken van de samenleving in Zuid-Amerika.
De optredens met het orkest van studenten- en muzikanten is de drijfveer voor het inzamelen van donaties.
“In het orkest zijn we allemaal vrijwilligers”, zegt Abello.
Meer weten over de stichting AbelloPeru Foundation? Klik hier
Bij ons leer je muziek van over de hele wereld kennen. Zo kun je andere culturen in de wereld ook beter begrijpen.
Daarom houden we op onze school van liedjes in alle talen, maar ook van rock, pop, reggae en weinig bekende maar getalenteerde folk- en wereldmuzikanten.
De taal van muziek is geluid, wat uiteindelijk een geweldige taal is.
“De eerste jaren in Nederland kon ik met bijna niemand praten, omdat mijn Nederlands niet voldoende was en ik ook geen Engels sprak, maar in ontmoetingen met vrienden konden we muziek spelen, dit hielp me om te integreren, om me deel te voelen van een plek waar ik nog steeds niet met woorden kon praten, maar wel met mijn gitaar” zegt Abello.
We geloven ook dat je muziek deelt in gemeenschap.
Daarom hebben we een project om in het jaar 2025 als orkest naar Peru te reizen en samen te spelen met de kinderen van de muziekschool in de woestijn van Peru.
Nederlandse kinderen en kinderen uit de Peruaanse woestijn evenals de ouders, zullen samen liedjes spelen op hun eigen niveau en elkaar en hun cultuur zo beter leren kennen.
